复学在即，为落实上级相关精神，保证开学后的正常秩序，也为了切实保障师生的生命安全和健康，增强日常防控意识；华星实验学校于2022年3月30日进行复学前疫情防控演练，为复学保驾护航！

　　演练前，学校召开了演练工作部署会议，制定了规范详细的演练方案和演练流程，明确了各项责任与分工，确保演练每个环节做细做实，明确各岗位人员的任务和职责，确保责任到人。

　　场景一：晨检演练。演练目的：通过演练，模拟晨检时发现一学生出现发热等疑似症状的处理过程。学生按时段错峰入校。入校时，学生在校门口间隔一米以上安全距离排队等候，对进入校园的学生逐一进行体温检测，体温正常方可排队进入校园。

　　在学生入校过程中，测温人员发现一名学生在体温检测过程中出现异常，立即由测温人员将体温异常的学生送至校外留观室，并细致排查出行史等情况，同时，核查登记上报学校防疫工作组。

　　场景二：课堂演练。演练目的：通过演练，模拟上课过程中发现一学生出现咳嗽等疑似症状的处置流程。上课过程中，教师发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师用体温计进行测温，一旦确定该学生体温异常，并排查为高风险地区密切接触者，立即上报校长并打电话通知消杀组、转运组到班，由转运组将学生带到校内留观室。

　　由消杀组对班级进行消杀后，封控隔离组对相关班级实行静止管理，等待卫生院消息。

　　场景三：就餐演练。演练目的：通过演练，模拟学生进入餐厅时发现发热症状学生处置流程。

　　进入餐厅就餐时，发现一名学生在体温检测过程中出现异常。餐厅测温员工第一时间通知班主任和餐厅管理员，并立即联系转运组、消毒组、封控隔离组身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达餐厅将学生转移并进行消杀。

　　场景四：学校出现聚集性症状演练。演练目的：通过演练，模拟校内一个或多个班级多名学生出现发热等其他症状的处置流程。学生在校期间，班级内多名学生出现发热、干咳、呕吐等症状。教师立即上报校长并打电话通知消杀组、转运组到班，由转运组将学生带到校内留观室询问情况。由消杀组对班级进行消杀后，封控隔离组对相关班级实行静止管理。

　　场景五：学校出现确诊病例演练。演练目的：通过演练，模拟学生在校期间接到上级反馈，我校出现核酸检测阳性病例的处置流程。学生上课期间，学校疫情防控专班接到卫生部门反馈，一名学生核酸检测结果为阳性。疫情防控领导小组立刻通知各应急小队穿好隔离服，佩戴N95口罩，手套立刻赶往相应班级。由转运组人员佩戴N95口罩、手套、隔离服协助120将确诊病例送至定点医院。封控隔离组对全校师生进行静止管理。

　　最后，由刘胜梅校长对本次演练进行总结，本次演练以实战为蓝本，目的在于为正式开学做好准备，让师生对开学后的学习、生活场景中遇到的问题熟练掌握，以万无一失的细心确保师生安全。在整个过程中还存在不足之处，我们要认真反思改进，逐步完善方案及实施程序，切实把防控工作抓实抓细，提高我校对疫情应急处置能力。五月来临，春暖花开，学校将以昂扬向上的精神风貌，打造安全至上的美丽校园，迎接各位同学返回我们共同的学习乐园。

　　中华大地，疫情肆虐，九洲一心，医无私、警无畏、军无惧，政医兵者扛鼎逆行，吾校儿郎，上下一心，倾尽所有，竭力抗之，春暖花开!